Os dejo el himno de nuestro colegio que he hecho y vamos a aprender ya que lo cantaremos en distintas celebraciones en nuestro cole. KARAOKE CON VOCES INFANTILES
KARAOKE (SOLO MÚSICA) Cuando la hayas aprendido, atrévete a cantarla con el Karaoke solo con música.
Vamos a practicar percusión con bidones de pintura y nos vamos a poner manos a la obra con esta partitura de ritmo tan chula. Nos toca ponernos manos a la obra y practicar.
¿Cómo se produce el sonido?
El sonido se produce cuando un cuerpo vibra. Estas vibraciones se convierten en ondas sonoras que llegan a nuestros oídos. ¿Cómo se mide el sonido?
El sonido se mide en hercios (HZ) que equivale a una vibración por segundo. El ser humano escucha la frecuencia de 20Hz a 20.000Hz, si la frecuencia es mayor son ultrasonidos que no somos capaces de escuchar. ¿Cómo se transmite el sonido? El sonido se transmite con facilidad a través del aire, pero se transmite mejor a través de los sólidos y los líquidos. En el vacío, no se transmite el sonido, ya que es necesario un medio material para la propagación de las vibraciones producidas.
El sonido tiene cuatro cualidades:
Duración
Intensidad
Altura
Timbre
Veamos cómo se produce el sonido y cómo llega hasta nuestro oído.
Vamos a practicar las cualidades del sonido
Este vídeo nos presenta cómo el sonido produce ondas, ya que nos la presenta en distintos elementos: sal, agua, electricidad...
Vamos a instrumentar la Danza Persa de J. Strauss.
Primero vamos a empezar practicando los ritmos que después utilizaremos en la obra. Usamos dos tapones de diferente tamaño para buscar distinta sonoridad, cogiendo el mayor con la mano derecha y el más pequeño con la izquierda. También vamos a usar palillos chinos.
Una vez que sabemos hacer los ritmos, vamos a conocer la obra
domingo, 10 de enero de 2016
PEDRO Y EL LOBO
Serguéi Prokófiev
Cuento musical para narrador y orquesta, Op. 67
Serguéi Prokófiev
Nació en 1891 en un pequeño pueblo de Ucrania.
Recibió las primeras clases de música de su madre y empezó a componer siendo muy joven. En el conservatorio de San Petesburgo estudió piano y composición de la mano de grandes maestros, consiguiendo el premio Rubinstein. Por ello su madre le regala un viaje a Londres.
Tras la revolución rusa (1916-1918), Prokófiev decide marcharse de su tierra natal para trabajar con mayor tranquilidad.
Desde 1918 hasta 1932, vive en Estados Unidos, Alemania y Francia, dando conciertos de piano, interpretando sus propias composiciones.
En 1928, vuelve a Rusia para dar una gira de conciertos, teniendo una calurosa y muy buena acogida en su país. Esto le hace replantearse el quedarse de nuevo en Rusia, su país natal.
A pesar del sistema político en 1933, vuelve a su patria.
Compuso a lo largo de su carrera musical infinidad de obras musicales: Conciertos para piano y orquesta, Iván el terrible, el ballet Romeo y Julieta, El amor de las tres naranjas, la Sinfonía Clásica, Pedro y el lobo...
El cuento musicalPedro y el lobo es, sin duda, el más popular de los cuentos musicales escritos para dar a conocer la orquesta y la música sinfónica a los más pequeños. De hecho, fue uno de los primeros en fusionar música y texto específicamente con este fin y se ha convertido en una referencia para todos los que han ido llegando después. Prokófiev tardó menos de 15 días en componer esta obra, cuyo argumento está basado en un cuento popular ruso. Fue fruto de un encargo de Natalia Saz, responsable del Teatro Infantil de Moscú y directora de su orquesta, quien buscaba una música para familiarizar a los niños con los sonidos e instrumentos de la orquesta sinfónica. El 2 de mayo de 1936 tuvo lugar el estreno del cuento musical, con la Orquesta Filarmónica de Moscú dirigida por el propio Prokófiev y Natalia Saz como narradora. Cabe destacar en Pedro y el lobo, además del equilibrio en la proporción entre música y texto, los recursos didácticos utilizados, como son la identificación de diferentes instrumentos orquestales con los personajes del cuento y, a su vez, con temas musicales concretos y el carácter descriptivo de las melodías y secuencias rítmicas, de acuerdo con la secuencia argumental.
Personajes:
Pedro
Un niño intrépido y valiente, tiene unos 9 o 10 años, vive con su abuelo y tiene un don especial para hablar con los animales. Los instrumentos que le ponen el sonido a Pedro, son los instrumentos de cuerda frotada: violín, viola, violonchelo y contrabajo.
El pájaro
El pájaro es fiel amigo de Pedro y le ayudará a capturar al lobo. La flauta travesera le da vida al pájaro.
El pato
El pato donde es más ágil, es en el agua. En el cuento, pretende escapar del lobo corriendo y tendrá un final fatal. El oboe, instrumento de viento madera, encarna a este animal.
El gato
El gato, animal de compañía que se lleva muy mal con los perros. El clarinete, instrumento de viento madera, lo interpreta.
El abuelo
El abuelo, es un hombre serio y responsable, preocupado de lo que le pueda pasar a Pedro si sale solo al campo. El fagot da vida a este personaje. Es un instrumento de viento madera, con una sonoridad muy grave.
Los cazadores
Cuando los cazadores aparecen, poca ayuda pueden brindarle a Pedro, ya que él ha resuelto la situación. En esta ocasión es un instrumento de percusión: los timbales, los que representan a este personaje.
El lobo
Desafiante, dominador, agresivo... así es nuestro lobo al principio. ¿Pero será igual al terminar la película? La trompa, instrumento de viento metal. encarna a este personaje.
Por fin llegó ese día que tanto esperábamos, mis alumnos/as han participado en un proyecto musical muy importante y han tenido una bonita experiencia que nunca se borrará de sus cabecitas.
Estar en el escenario, ha sido un momento de tensión y de nervios, pero ha merecido la pena porque le hemos contado al público, esta bonita historia navideña.
Os la dejamos para que podáis disfrutarla, tanto como lo hemos hecho nosotros/as en nuestros ensayos y claro está en el momento decisivo: EL CONCIERTO.
